高中历史试讲稿《三国至隋唐的文化》

《三国至隋唐的文化》试讲逐字稿开场导入师：同学们！在正式开启今天的历史文化之旅前，老师先给大家带来了“神秘礼物”！（展示三国时期书法作品、唐朝著名诗人画像、敦煌莫高窟壁画图片，目光扫过全班)看，这幅道劲有力的书法、这几位神态各异的诗人，还有这色彩斑澜的壁画，大家仔细观察，大胆猜猜，这些图片与哪个历史时期紧密相连？（眼神期待，看向前排坐得笔直、眼睛发亮的女生）》生：老师，这些图片好像和三国到隋唐时期有关！有书法，还有唐朝诗人，还有壁画！师：哇！一下子就被你猜到了！没错，今天我们就一同穿越千年，走进三国至隋唐这个文化璀璨的时代，探寻那些熠熠生辉的文化成就！（板书课题：三国至隋唐的文化）》新授课文(一)儒学、道教与佛教的发展师：首先，我们聚焦思想领域。在古代，儒学一直占据重要地位，可三国至隋唐，它却面临挑战。（眉头微皱，引导思考）大家想想，是什么原因导致的呢？（看向后排托腮沉思、眼神专注的男生)》生：可能是因为当时社会动荡，人们的思想比较混乱，儒学的一些观念可能不能完全满足人们的精神需求了。师：分析得太到位了！三国两晋南北朝，战乱不断，百姓渴望精神寄托，道教主张修身求长生，佛教宣扬因果轮回，迅速传播开来。（展示诗句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”）从这句诗里，大家能感受到什么？（看向认真读诗、若有所思的女生）生：能，这句诗说明南朝有很多寺庙，反映出佛教在当时很流行。师：完全正确！但佛教过度发展也带来问题，比如财政减少、劳动力缺失。（语气沉重）所以北魏、北周、唐朝实施“三武一宗灭佛”。不过，儒学家们也在行动，他们倡导“三教合一”，这又有什么意义呢？（组织小组讨论，指向积极举手的小组代表）小组代表：可以让三种思想相互融合，取长补短，更好地满足人们的精神需求，也有利于社会的稳定。师：“三教合一”让思想文化更加多元包容，为儒学发展注入新活力！