人教版初中美术试讲稿《生活之美》

《生活之美》无生试讲逐字稿一、开场与导入师：同学们，上课！在开始今天的课程前，老师先给大家展示一组图片。瞧！画面里有鳞次栉比的现代化城市，有川流不息的便捷交通，还有丰富多彩的文化生活场景。坐在第一排，眼睛亮晶晶的这位同学，看得目不转睛，似乎被画面深深吸引住了。师：看完这些图片，老师想问问大家，你们从这些画面里感受到了什么？觉得生活中的美体现在哪些方面呢？请那位手举得又高又稳的同学来分享下。生：老师，我感受到社会发展特别快，生活中的美体现在便捷的交通、漂亮的城市建筑，还有大家丰富多彩的生活里。师：说得太棒了！看来你对生活有着敏锐的观察力。没错，生活中处处都有美。今天，咱们就一起走进《生活之美》这一课，探索美术作品是如何展现生活之美的。（板书课题：生活之美）二、新授环节(一)社会变迁与生活之美师：大家知道，改革开放以来，我国社会经济飞速发展，人民生活水平显著提高。从衣食住行到文化娱乐，各个方面都发生了翻天覆地的变化。这些变化为美术创作提供了丰富的素材。老师给大家展示《雨过天晴》这幅作品。（展示作品）请靠窗那位观察细致的同学说一说，从这幅作品里能感受到什么？生：老师，我从画里感受到人们精神面貌焕然一新，整个画面充满了生机与活力。师：分析得很准确！这幅作品以清新灵动的色彩和笔触，再现了新时代人们的精神风貌。随着文化事业的繁荣，美术创作也迎来了新机遇。老师再展示《春的消息》。大家仔细观察，作品运用了什么技法，描绘了怎样的生活场景？后排那位认真思考的同学，你来回答。生：老师，作品用细腻的工笔画技法，描绘了20世纪80年代平凡家庭的生活场景。师：回答得非常棒！这幅作品通过细腻的刻画，反映了时代变迁中的文化自信与民族精神。