初中道德与法治说课稿《05.做有梦想的少年》新核心素养【新改版教材】

尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是初中道德与法治七年级上册1.3.1《做有梦想的少年》。接下来，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面展开阐述。一、说教材《做有梦想的少年》是第一单元第三课的第一课时。本单元围绕“成长的节拍“，引导学生适应初中生活，探索自我成长。本课聚焦少年的梦想，承接前两课对中学时代和自我认识的探讨，进一步引导学生树立梦想，明确努力方向，是学生成长道路上的重要指引。通过学习，学生将理解梦想对个人成长以及国家发展的重要意义，为后续学习如何努力实现梦想奠定基础，在教材体系中具有承上启下的关镀作用。二、说学情七年级学生正处于身心快速发展、价值观逐步形成的关镀时期，他们对未来充满憧憬，开始思考自己的人生方向。然而，由于生活阅历有限，他们对梦想的认识可能较为模糊，缺乏明确的目标和坚定的信念。同时，在面对实现梦想过程中的困难时，容易产生动摇和退缩。基于此，教学中需结合学生实际，引导他们正确认识梦想，激发其追逐梦想的热情。三、说核心素养目标1.政治认同：引导学生将个人梦想融入国家和民族梦想，增强对国家发展的认同感和责任感，树立为实现中国梦而努力奋斗的决心。2.道德素养：培养学生树立积极向上、与时代和国家发展相契合的远大理想，塑造健康的道德观念和人生态度。3.法制观念：让学生明白在追逐梦想过程中，要以合法合规的方式行动，维护国家利益，树立正确的法治意识。4.健全人格：帮助学生理解努力是实现梦想的桥梁，培养他们勇于面对困难、坚持不懈的健全人格品质。5.责任意识：强化学生将个人梦想与中国梦相结合的意识，促使他们为实现梦想主动承担责任，积极付诸行动。四、说教学重难点