初中道德与法治说课稿《04.做更好的自己》新核心素养【新改版教材】

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初中道德与法治说课稿《04.做更好的自己》新核心素养【新改版教材】
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尊敬的各位评委老师:大家好!今天,我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法教学过程以及板书设计这几个方面,对初中道德与法治七年级上册1.2.2《做更好的自己》进行说课。一、说教材《做更好的自己》是第一单元第二课的第二课时,承接上一课时《认识自己》,在学生了解认识自我重要性及方法的基础上,进一步引导学生思考如何实现自我成长与完善。本课时内容紧扣单元主题“成长的节拍“,帮助学生树立积极的自我发展观,对于学生在初中阶段形成良好的自我认知,实现身心全面发展具有重要的指导意义,在教材体系中起着承上启下的关镀作用。二、说学情七年级学生正处于自我意识迅速发展的时期,他们渴望了解自己,也期望能在各方面展现更好的自己。但由于认知水平和生活经验的限制,他们在接纳自己、欣赏自己以及发掘自身潜能等方面存在困惑,容易产生自我否定或盲目自大等问题。这就需要教师在教学中,引导学生正确认识自己的独特性,掌握做更好自己的方法,助力其健康成长。三、说核心素养目标·政治认同:通过教学活动,促使学生将知识、能力与情感融合,在探索如何做更好自己的过程中,体悟个人成长与社会发展的联系,初步形成积极的价值观,增强政治认同。·道德素养:培养学生以积极态度接纳自己、欣赏自己,提升自身道德修养,学会尊重个体差异,形成良好道德品质。·法制观念:引导学生认识个体潜能差异,掌握发掘潜能方法,在完善自我过程中,培养良好品格,树立正确法制观念。
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