初中道德与法治说课稿《16.敬畏生命》新核心素养【新改版教材】

《敬畏生命》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天，我将围绕《敬畏生命》这一课题进行说课，主要从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面展开。一、说教材《敬畏生命》是道德与法治课程体系中至关重要的一课。它承接了前面对生命基本特征的探讨，进一步引导学生深入思考生命的意义与价值，从认识生命上升到敬畏生命的层面。通过对为什么敬畏生命以及如何敬畏生命的探究，帮助学生树立正确的生命观和价值观，对学生的成长和发展具有深远影响。在整个初中道德与法治教学中，起着强化学生对生命尊重和关怀意识的关镀作用，为学生后续理解社会责任、践行道德准则奠定坚实基础。二、说学情七年级学生正处于身心快速发展的时期，对生命现象充满好奇，但对生命的理解往往停留在表面。他们在生活中开始接触到各种生命故事，却难以深入领会其中蕴含的生命价值与敬畏之情。同时，这一阶段的学生自我意识逐渐增强，在面对生命抉择时，可能会更多地从自身角度出发，缺乏对他人生命的关怀与尊重。因此，在教学中需要结合学生的认知特点和生活实际，引导他们深入思考生命的意义，培养敬畏生命的情怀。三、说核心素养目标1.政治认同：知道敬畏自己与他人的生命，理解人对生命的敬畏心。2道德素养：能谨慎地处理生命关系、处理生命问题，提高解决现实生活中矛盾问题的能力，培养合作探究和辨析能力。3法制观念：提高敬畏生命的意识，尽己所能追求生命的美好。4.健全人格：热爱生活，确立正确的人生观。5.责任意识：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。四、说教学重难点1.教学重点：如何敬畏生命，包括尊重、关怀和善待身边的每一个人，坚持生命至上，遵循生命的规律等具体要求。