初中道德与法治说课稿《15.认识生命》新核心素养【新改版教材】

《认识生命》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天，我说课的内容是《认识生命》。下面，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面进行阐述。一、说教材《认识生命》在道德与法治课程体系中占据着基础性且关镀的地位。它是引导学生深入思考生命本质，树立正确生命观的开篇之作。通过对生命特点及接续内涵的探讨，不仅让学生认识到生命的独特、不可逆与有限，更理解生命在身体与精神层面的传承，为后续学习轍畏生命、守护生命筑牢根基，紧密贴合学生成长需求，对其价值观塑造影响深远。二、说学情七年级学生对世界充满好奇，开始关注生命现象，但认知多停留在表面。他们自我意识渐强，渴望探索生命意义，却因生活经验与认知局限，在理解生命接续等抽象概念时困难重重。面对生命挫折易迷茫，需教师引导深入思考，将感性认知升华为理性认识，树立正确生命观。三、说核心素养目标1.政治认同：助力学生理解生命与社会、人类紧密相连，明确自身在生命传承中的使命，增强对生命价值的认同，树立正确生命观与价值观。2.道德素养：培养学生感激、热爱生命的情怀，使其在生活中关爱自己与他人生命，践行尊重生命的道德准则。3.法制观念：让学生明晰珍爱生命、关怀他人生命既是道德要求，更是法律责任，增强法制意识，依法保护生命。4.健全人格：引导学生正确面对生命挫折与死亡，培养积极乐观、坚韧不拔的健全人格，从容应对生命挑战。5.责任意识：促使学生深刻体会生命价值，增强热爱生命的责任感与使命感，鼓励其在有限生命中创造价值，为生命接续贡献力量。四、说教学重难点1.教学重点：让学生掌握生命独特、不可逆、有限的特点，以及生命接续在身体与精神层面的内涵。