初中道德与法治说课稿《14.共建美好集体》新核心素养【新改版教材】

《共建美好集体》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法教学过程以及板书设计这几个方面，对部编版初中道德与法治七年级上册“共建美好集体”进行说课。一、说教材“共建美好集体”是七年级上册第二单元第七课的第二框内容。本单元围绕“在集体中成长”展开，前一框“集体生活成就我”阐述了集体生活对个人成长的重要作用，而本节课则聚焦于如何构建一个美好的集体，从认识集体过渡到建设集体，逻辑连贯，层层递进。通过本节课的学习，学生能够明确共建美好集体的要求，增强集体意识和责任感，这不仅有助于学生更好地适应集体生活，也为其未来参与社会建设奠定基础，在教材体系中具有重要的承上启下作用。二、说学情七年级学生正处于从小学到中学的过渡阶段，自我意识逐渐增强，开始渴望在集体中展现自己的价值。他们对集体活动充满热情，但在集体建设过程中，可能会因为个人需求与集体利益的冲突，以及缺乏团队合作经验等原因，出现一些困惑和问题。例如，在集体决策中可能过于关注个人想法，在合作中难以协调彼此关系等。因此，在教学中需要结合学生实际，引导他们理解共建美好集体的意义和方法。三、说核心素养目标1.政治认同：通过教学，引导学生认识到集体建设与个人成长的紧密联系，增强对集体的认同感和归属感，认同集体主义原则，培养学生热爱集体为集体贡献力量的意识。2.健全人格：帮助学生在共建美好集体的实践中，学会与他人合作、竞争，树立正确的合作与竞争观念，培养团队意识和互助精神，塑造积极向上、有责任感的健全人格。3.责任意识：促使学生明白在集体建设中自己应承担的责任，提高担当意识，积极主动参与集体事务，为集体的发展贡献自己的智慧和力量，增强对集体和自身成长的责任意识。四、说教学重难点