初中道德与法治《青春的邀约》说课稿新核心素养【新改版教材】

尊敬的各位评委老师，大家好！今天我将从说教材、说学情、说核心素养目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程以及说板书设计这几个方面，对《青春的遨约》这一课题进行说课。一、说教材《青春的邀约》是人教版《道德与法治》七年级下册第一单元第一课第一框的内容。青春期是学生从儿童向成人过渡的关键时期，这一阶段学生的身心会发生急剧变化。本框聚焦于此，旨在引导学生清晰认识青春期的生理和心理变化，为他们积极应对这些变化提供有效方法和指引，帮助其顺利度过青春期。它在整个教材体系中占据重要地位，不仅是对学生当下成长的关怀，更为后续学习个人与社会、道德与法治等内容奠定坚实基础，起着承上启下的衔接作用。二、说学情七年级的学生正逐步踏入青春期，他们已经能直观感受到自身身体和心理上的变化。然而，由于年龄和阅历的限制，对于这些变化的认识往往较为模糊，可能会产生好奇、困惑甚至焦虑等情绪。比如，面对身体外形的改变，部分学生可能因不够自信而感到苦恼；在心理上，他们渴望独立却又依赖父母，这种矛盾心理也常让他们不知所措。了解学生的这些特点，有助于我们在教学中更有针对性地引导他们正确看待青春期的变化。三、说核心素养目标1.政治认同：助力学生认可青春期在人生发展中的重要地位，以积极向上的态度迎接青春期，树立正确成长理念。2.道德修养：培育学生尊重、关爱他人的品德，面对青春期差异，学会理解与包容，提升道德修养。3.法治观念：让学生明确青春期的权利与义务，在交往中遵循法律法规和道德规范，维护自身及他人权益。4.健全人格：引导学生悦纳生理变化，养成自尊自信的态度，妥善处理矛盾心理，培养良好意志品质、乐观心态和人际交往能力。5.责任意识：使学生认识到青春期的重要性，对自身行为和未来负责，积极探索自我，为实现个人与社会价值而努力。四、说教学重难点1.教学重点：清晰掌握青春期生理变化的表现、影响，认识心理变化特点及矛盾心理表现，熟知正确对待这些变化的方法。2.教学难点：切实引导学生妥善处理青春期矛盾心理，养成积极健康生活方式；促使学生将提升内在美转化为实际行动，树立正确价值观与审美观。