初中道德与法治《04.揭开情绪的面纱》说课稿新核心素养【新改版教材】

尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《揭开情绪的面纱》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面进行阐述。一、说教材《揭开情绪的面纱》是初中道德与法治课程中至关重要的一部分。它处于学生成长的关镀阶段，与学生的日常生活紧密相连。本课程旨在帮助学生深入了解情绪这一复杂而又关键的心理现象。通过对情绪的类型、含义、作用以及影响因素的学习，为学生后续学习情绪管理与调节奠定坚实基础。在整个教材体系中，它起到了承上启下的作用，既承接了之前对学生心理发展相关内容的探讨，又为后续培养学生健康的心理品质和良好的社会适应能力做好铺垫。二、说学情初中阶段的学生正处于身心快速发展的时期，他们的情绪丰富且多变。一方面，面对学习、生活中的各种情境，他们极易产生强烈的情绪反应；另一方面，由于认知能力有限，他们往往难以准确地识别和理解自己的情绪，更难以有效地管理情绪。例如，在面对考试压力时，有的学生可能会过度焦虑，无法正常发挥；在与同学相处过程中，也容易因一点小事而产生激烈的情绪冲突。因此，引导学生正确认识情绪，掌握情绪相关知识，对于他们的健康成长具有极其重要的现实意义。三、说核心素养目标本堂课旨在培养学生的健全人格。通过教学，让学生熟知情绪的基本类型与含义，理解情绪的作用及影响因素，能够精准识别和判断不同情绪状态，深入分析自己和他人情绪产生的根源，亲身体验情绪的多样性与复杂性，深切感受情绪对生活的深远影响，进而树立积极的情绪态度，以乐观心态从容面对生活中的各类情绪变化。四、说教学重难点1.教学重点：清晰掌握情绪的类型、含义和作用，全面了解影响情绪的因素。这些重点内容是学生深入认识情绪的基石，只有扎实掌握，才能进一步理解情绪的本质和影响。2.教学难点：深刻理解情绪产生的复杂性和多样性。由于情绪产生受到多种因素交互作用，且个体差异较大，对于认知能力尚不完善的初中学生来说，理解起来存在一定难度。五、说教法