6.1演唱-军民大生产

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是报考初中音乐的双号考生，今天我试讲的题目是《军民大生产》。（板书课题）下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，欢迎大家来到音乐课堂。师：上课前，请大家看一段视频，仔细观察，视频里的人们在做什么？背景音乐带给你怎样的感受？（播放视频）师：视频看完了，谁来说说你的观察？师：靠窗的这位男生，请你。师：嗯，你看到军民一起在开荒、纺线，干得热火朝天。音乐听起来非常带劲，很有力量。师：观察得很仔细，感受也很准确。这段充满力量的音乐，就是我们今天要学习的歌曲《军民大生产》。它诞生于上世纪三十年代末的延安，当时为了克服困难，毛主席发出了“自己动手，丰衣足食”的号召，军民同心，开展了轰轰烈烈的大生产运动。作曲家张寒晖就将这火热的劳动场面，谱写成了一首激昂的歌曲。师：这种在劳动中产生，用来统一节奏、鼓舞士气的歌曲，我们称之为“劳动号子”。它最常见的形式就是“一领众和”。现在，请大家起立，我们模仿一下锄地的动作，感受劳动中的节奏：“挥锄一一落地一一起身”，一二、一二…二、教授新课(一)初步感知师：好，请坐。现在，让我们闭上眼睛，完整地聆听这首《军民大生产》。请大家用心感受：歌曲的情绪和速度是怎样的？它描绘了一幅怎样的画面？（播放音频）师：音乐结束了，谁愿意分享你的感受？师：第一排扎马尾的女生，你来说。师：你说情绪非常热烈、欢腾，速度是中速偏快，仿佛看到了成千上万的军民在黄土高原上挥汗如雨、你追我赶的劳动大场面。