2.3欣赏-蜀道难

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是报考初中音乐的双号考生，今天我试讲的题目是《蜀道难》。下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，欢迎大家来到音乐课堂。师：上课前，请大家先看一段视频，并聆听一段音乐，思考一个问题：视频中的景象和这段音乐，共同描绘了怎样一种感受？（播放蜀道航拍视频，同步播放“噫叮嚱，危乎高哉”合唱片段)师：好，视频和音乐结束了。靠窗的这位男生，你来说说你的感受。师：你说你看到了悬崖峭壁，栈道像丝带一样缠绕在山间，感觉非常险峻。而音乐一开始就很有力量，人声像是从山谷中呐喊出来，让人心生敬畏。师：你的描述非常生动，请坐。这正是被誉为“天下雄关”的剑门蜀道，而这段音乐，正是根据李白描绘此地的不朽诗篇《蜀道难》创作而成。师：相信大家在语文课上都学习过这首诗，谁能用最豪迈的气势，为我们朗诵开篇第一句？师：好，后排那位手举得最高的同学，请你来。师：“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”嗯，朗诵得很有气势，请坐。师：当这千古雄诗，遇上现代作曲家的音乐创作，会碰撞出怎样惊人的艺术火花呢？今天，就让我们一同走进这部合唱交响曲《蜀道难》，去感受诗乐相和的磅礴魅力。二、教授新课(一)初步感知师：首先，我们完整地聆听一遍作品的引子及第一部分。请大家闭上眼睛，用心感受：这段音乐的整体情绪是怎样的？它为你构建了一幅怎样的蜀道画卷？（播放音乐)师：音乐听完了，谁愿意第一个分享你的感受？扎马尾辫的女生，请你来说。