人教版小学数学试讲稿4.2.2笔算乘法(2)

4.2.2笔算乘法(2)试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，今天我试讲的题目是《笔算乘法(2)》，下面开始我的试讲。导入：师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，上一节课我们学习了笔算乘法(1)，初步掌握了多位数乘一位数不进位的计算方法。现在，让我们先来一场“头脑风暴”，唤醒记忆吧！师：第一关，口算接力赛！（课件快速闪现：5×7,6×4,300×3,1×3+2）开始！师：35,24,900,5！反应真快！最后一题“1×3+2”大家也准确计算了，说明我们记得“先乘后加”的运算顺序。师：第二关，笔算小热身。（课件出示：14×2,123×3）请在练习本上列竖式计算。师：好了，大部分同学已经完成。谁来说说14×2你是怎么算的？师：请你说。哦，先用2乘个位4得8，再用2乘十位1得2，结果是28。很好，这是不进位的情况。师：看来大家的基础打得不错。但笔算乘法的世界可不止这么“风平浪静”，当计算中遇到“满十”的情况时，我们该怎么办呢？今天，就让我们走进《笔算乘法(2)》,去挑战这个新问题！教授新课：(一)创设情境，引出问题师：同学们，王老师是一位爱读书的老师。看，她来到书店，想买几套连环画。(课件出示教科书P44例2情境图)师：你从图中知道了什么数学信息？