人教版小学数学试讲稿2.2比大小、第几

2.2比大小、第几人教版数学一年级上册试讲逐字稿开场白师：上课！同学们好，请坐！导入师：同学们，数字王国今天真热闹，队伍里又加入了6、7、8、9几位新成员。看到这支更长的队伍，老师有两个问题：第一，它们谁大谁小？第二，如果我说“请第6位出列”，该怎么找到它？师：我看到大家眼睛里充满了好奇。别急，只要我们学好《比大小、第几》，这两个问题都能解决。教授新课(一)探究新知：比较数的大小师：先来解决第一个问题。看，屏幕上有两堆积木，一堆红色，一堆蓝色。不用数，猜猜哪堆多？师：你猜蓝色多，因为看起来更高。好，那我们来数一数验证一下。请大家一起数。师：红色5块，蓝色6块。现在，5和6，谁大谁小？请你在学习单上写下符号，并想想理由。师：请你来说。师：你写的是5<6。理由是，你一块一块对应着比，蓝色那堆多出一块。这个方法很直观！师：还有不同的比较思路吗？请你。师：你说，你在心里数“1、2、3、4、5、6”，5排在6前面，所以5小。太棒了！你直接用了数字的顺序来比较，这是更厉害的数学思维！师：两位同学都说得对！无论是摆实物，还是想顺序，都能得出5<6。请大家读一遍。