人教版小学数学试讲稿四厘米和米整理和复习

四厘米和米整理和复习试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题目是《整理和复习》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，关于“长度”的奇妙旅行我们已经走完了。谁能用一句话说说，这个单元你都认识了谁，学会了什么？师：你来说。哦，认识了“厘米”和“米”，还有“线段”。概括得真准！你同桌有补充吗？师：他说还学会了用尺子量长度、画线段。看来大家的收获真不少！师：学过的知识就像一颗颗珍珠，需要我们把它串成项链，才会更漂亮、更好用。今天，我们就一起来当“知识整理师”，对长度单位进行一次《整理和复习》。(板书课题：整理和复习)教授新课(一)回顾梳理，构建网络师：首先，请同桌两人合作，快速回忆一下这个单元的知识点，并试着把它们的关系简单画出来。两分钟时间，开始。(师巡视)师：时间到！谁愿意来分享你们的整理成果？好，请你来。师：你说主要学了“长度单位”和“线段”两大块。长度单位有厘米和米，线段的特点是直直的、有头有尾、能量出长短。思路非常清晰！师：老师想追问一个关键问题：厘米和米，这两位“长度兄弟”，我们该怎么请它们帮忙呢？什么时候请厘米，什么时候请米？