人教版小学数学试讲稿身体上的尺子第2课时身体上的尺子

身体上的尺子第2课时身体上的尺子试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的XX号考生，我今天试讲的题目是《身体上的尺子》，下面开始我的试讲。一、情境导入，揭示课题师：上课！同学们好，请坐！师：请大家看这张图（稍作停顿），图上的小朋友在做什么呢？师：我听到有同学说，他在用手臂量沙发的长度！观察得真准！师：是呀，生活中想量东西却没带尺子的时候，人们就会用身体的一部分来帮忙。这些藏在身体里的“尺子”，可方便啦！师：大家想不想认识一下我们自己的“身体尺”呢？师：看到大家期待的眼神，今天，我们就一起来探索一一《身体上的尺子》。（转身板书课题)二、师生合作，探究新知(一)寻找与认识“身体尺”师：首先，请大家从自己身上找一找，哪些部位可以当作尺子来用？和同桌交流一下。师：好，谁先来分享？这位男生，请你！师：你说手掌张开，大拇指到中指尖的距离可以当尺子。嗯，这个方法很常见，我们叫它“一拃”。（板书：一柞)师：还有别的发现吗？左边这位女生。师：哦，你说把两只手臂伸直，这个长度也能当尺子。太棒了！这叫“一庹”。(板书：一庹)