人教版小学数学试讲稿3.2认识生活中的平移现象

3.2《认识生活中的平移现象》试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题目是《认识生活中的平移现象》，下面开始我的试讲。一、情境导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，周末老师去游乐园，看到了许多有趣的运动。大家看大屏幕：有沿着轨道笔直上升的观光梯，有来回滑动的推拉门，还有转个不停的旋转木马。师：你们能根据它们运动方式的不同，试着分分类吗？和同桌小声交流一下。师：好，谁愿意分享？请你来说。师：哦，你把观光梯和推拉门归为一类，因为它们都是直着移动的：把旋转木马单独归为一类，因为它是在转圈。你的分类很有道理，抓住了它们运动的特点！师：像这样直直的运动，在数学上我们叫它“平移”。而转圈的运动叫“旋转”。今天，我们就先来当个发现家，一起《认识生活中的平移现象》。（板书课题）二、教授新课(一)初步感知，认识平移特点师：那么，什么样的运动才是平移呢？让我们再次仔细观察观光梯和推拉门。请大家看，并用手比划一下它们的运动路线。师：谁发现了它们共同的特点？请你来说。师：你说，它们都在“直直地走”，不会拐弯。这个描述真形象！数学上，我们说它们是沿着“直线”运动。（板书：沿直线运动）师：还有别的发现吗？我们看这扇推拉门。移动前后，它本身的大小变了吗？门上的图案方向变了吗？