人教版小学数学试讲稿3.2分米的认识

3.2分米的认识试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生。我今天试讲的题目是《分米的认识》。下面开始我的试讲。一、创设情境，导入新课师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，我们已经认识了哪些长度单位？一起说。师：对，米、厘米、毫米。大家记得很牢。那谁能用手势比划一下1厘米和1毫米？师：比划得真准！1厘米大约指甲盖宽，1毫米非常小。现在，老师想请大家帮个忙。我这里有一支粉笔，它的长度比1米短，但又明显比10厘米长。我想准确描述它，用哪个单位最合适呢？师：用米？数字会很小。用厘米？数字又有点长。好像有点麻烦，对吗？师：是的，当长度在“米”和“厘米”之间时，我们需要一个更合适的“中间”单位。今天，我们就来认识这位新朋友一一分米。（板书课题：分米的认识）二、合作探究，学习新知(一)认识1分米，建立长度观念师：分米用字母“d血”表示。1分米有多长？请大家拿出直尺，找到从0到10厘米的这一段。师：对，这一段就是10厘米。数学上规定：10厘米就是1分米。（板书：1分米=10厘米)师：现在，请大家用拇指和食指在尺子上比出1分米，拿开尺子，保持这个手势。感受一下。