人教版小学数学试讲稿2.1.2乘法的初步认识(2)

2.1.2乘法的初步认识(2)试讲逐字稿【开场白】尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题目是《乘法的初步认识（第二课时）》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课，同学们好，请坐！师：上节课我们认识了新朋友一一乘法。现在老师来考考大家，敢接受挑战吗？师：看大家信心满满！请看大屏幕，这两个加法算式，你能改写成乘法吗？自己先想一想。师：好，你来说第一个。师：哦，你说这是5个3相加，所以是3×5=15。完全正确！师：第二个呢？请你。师：你说这是3个5相加，所以是5×3=15。又快又准！师：看来“几个几相加用乘法”大家掌握得很好。乘法能让长算式变简洁，真神奇！今天，我们就和它再走近一步。（板书课题：乘法的初步认识(2）)【教授新课】(环节一：观察情境，列式表达)师：请看大屏幕，这幅点子图里的圆片排列得多整齐啊！看到它，你想问什么？师：对，大家想知道“一共有多少个圆片？”。先别急着数，仔细观察，这些圆片是怎么排列的？可以横着看，也可以竖着看。师：谁发现了？请你。师：你说竖着看，每列有4个，有这样的6列。表达得真清楚。师：有不同的看法吗？请你。师：哦，你横着看，每行有6个，有这样的4行。真棒！同一幅图，观察角度不同，发现也不同。