北师大版小学数学试讲逐字稿7.21分有多长

7.21分有多长试讲逐字稿【开场白】尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《1分有多长》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，在开始今天的数学课之前，老师想请大家听一段声音。（播放秒针走动“嘀嗒”声)你们听到了什么？师：对，是钟表走动的声音。这“嘀嗒”一声，就是时间在悄悄地走了一步。我们经常说“稍等一分钟”、“课间休息十分钟”，那这“一分钟”到底有多长呢？它里面包含了多少声这样的“嘀嗒”呢？师：大家都露出了好奇的表情，今天，就让我们一起走进时间的王国，亲手来量一量、感受一下《1分有多长》。【教授新课】活动一：认识秒针，感知1秒师：要测量很短的时间，我们需要请出一位新朋友。请大家仔细观察老师带来的这个钟面模型，除了我们认识的时针和分针，这根最细最长、走得最快的是什么呢？师：你的知识真丰富！它就是“秒针”。秒针走1小格，时间就过去了1秒。来，我们一起看着钟面，跟着秒针的节奏，轻轻地拍手，感受一下“1秒”。（师生共同感受数次)师：感觉怎么样？是不是非常短暂？对，眨一下眼睛，差不多就是1秒。这“嘀嗒”一声，也大约是1秒。活动二：探究1分与60秒的关系师：那么，我们的老朋友分针和这位新朋友秒针之间，有什么关系呢？请大家大胆猜一猜：秒针走一圈，分针会怎么动？师：有的同学说分针也会走，有的说可能走一小格。光猜可不行，我们要用实验来验证。现在，请同桌两人合作，一人仔细观察秒针，一人紧盯分针。当老师说“开