北师大版小学数学试讲逐字稿7.2量身高.docx

第七单元《认识小数》第2课时《量身高》-试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《认识小数一一量身高》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，今天我们的数学课要变身成一个“身高测量站”！看，大屏幕上有奇思、妙想和几位动物朋友，他们的身高都用一个小数记录着。师：瞧，这是奇思的身高一一1.44米。有同学立刻说，这就是1米44厘米。说得对！但“1.44米”这种写法里，藏着什么数学秘密呢？师：今天，我们就化身“解密员”，一起探索小数和米、分米、厘米之间的转换密码，学习《认识小数一一量身高》。教授新课：活动一：解密1.44米师：首先，我们重点破解“1.44米”。它为什么等于1米4分米4厘米？请大家拿出“迷你米尺”纸条，同桌合作，找找1.44米的位置。师：（巡视）我看到很多同学先找到了1米，再往后数了4大格，又数了4小格。很好！师：哪位“解密员”来分享？请这位手举得最端正的同学。师：他说，1.44米就是从0开始，先量出1米，再量出4分米，最后量出4厘米。所以就是1米4分米4厘米。师：请坐，说得真清楚！可我们为什么用“1.44米”，而不用“1米4分米4厘米”呢？这两个式子怎么划等号？请大家再观察米尺，想一想。师：你已经有想法了，请你来说。师：哦，他说因为1分米=0.1米，4分米就是0.4米：1厘米=0.01米，4厘米就是0.04米。