北师大版小学数学试讲逐字稿1.2走进美丽乡村（二）

1.2走进美丽乡村（二)试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《走进美丽乡村（二）》，下面开始我的试讲。【开场白】上课，同学们好，请坐！【导入】师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，上节课我们一起走进了美丽的乡村，认识了1-5这些数字朋友。现在，让我们再次坐上数学小火车，出发去乡村看看吧！请大家闭上眼睛，听老师描述：温暖的阳光下，小河哗啦啦地流，小鸭子在水里快活地游，远处的大树上结满了红红的果子…师：（出示乡村情境全景图）好，睁开眼睛！瞧，美丽的乡村就在我们眼前。看看这幅图，你还能找到像上节课那样，可以用数字1-5来表示的东西吗？师：你的小手举得像小树苗一样直，你来说。哦，你看到河边有3棵大树！观察力真强。还有吗？师：你看到了远处有5座小房子。真棒！那，如果老师想知道图上一共有几只小鸭子呢？3只？5只？好像比5还要多呢！看来，我们认识的数字朋友1-5已经不够用了。师：今天，我们就继续在美丽的乡村里，认识更多、更大的数字朋友，并且要搞犒清楚一个特别重要的数学问题一一什么时候用数字表示“有几个”，什么时候表示“排第几”。准备好了吗？我们的探索之旅现在开始！【教授新课】活动一：理解“几”和“第几”的含义师：看，小河里谁来了？一群小鸭子，排着队真整齐。师：数一数，一共游来了几只小鸭子？用手指着，一只一只数。