北师大版小学数学试讲逐字稿3.2队列表演（一）

3.2队列表演（一）试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《队列表演（一）》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：我们先来做个小热身，看大屏幕上的口算题，看谁算得又快又准！师：大家算得真快！这些是我们学过的乘法计算。今天，学校要举行队列表演，这里面藏着新的乘法问题，想不想一起去看看？让我们一起学习《队列表演（一）》。教授新课：活动一：创设情境，提出问题师：请看大屏幕上的情境图。从图中，你发现了哪些数学信息？师：你来说。师：他说队列有12行，每行14人。信息找得很准，请坐。师：根据这两个信息，你能提出什么数学问题？师：对，“一共有多少人？”这个问题提得好。师：怎样列式？一起说。师：14×12。为什么用乘法？师：你解释得很清楚，是求12个14是多少。这个算式和我们以前学的有什么不同？师：你发现了，这是两位数乘两位数。怎么算呢？点子图能帮我们。活动二：数形结合，探究算法师：淘气用点子图表示队列，一个点代表一个人。观察一下，这个图有什么特点？