冀教版小学数学试讲逐字稿6.3线与角

6.3线与角试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《线与角》，下面开始我的试讲。开场白师：上课，同学们好，请坐！导入师：同学们，数学世界就像一个奇妙的工具箱，里面装满了帮助我们认识图形的“宝贝”。今天，我们就来打开“线与角”这个工具盒，一起整理和复习里面的知识，看看谁是我们班的“最佳整理师”！师：提到“线”和“角”，你的脑海里立刻蹦出了哪些老朋友？先自己想一想。师：我看到有同学在悄悄比划，有同学看向了窗户的边框。好，带着这些印象，我们正式开始今天的复习课一一《线与角》。教授新课活动一：梳理“线”的三兄弟师：首先，是“线”家族的三兄弟。看大屏幕，你能根据特征，快速说出它们的名字吗？同桌之间可以交流一下。师：大家这么快就达成共识了？请你来揭晓答案。师：他说，有两个端点、能量长度的是线段：一个端点、向一端无限延伸的是射线：没有端点、向两端无限延伸的是直线。总结得又快又准！师：那在生活中，你能找到它们的影子吗？请你举个例子。师：他说，课桌的边是线段，夜晚的探照灯光是射线，想象中无限延伸的公路是直线。联系生活，学以致用，真棒！师：认识了它们，我们来挑战动手能力。如果给你一条线段，你能画一条和它一样长的线段吗？想想有几种方法？请独立尝试。师：有两位同学用了不同的方法。请你（指向一位）说说你的。