冀教版小学数学试讲逐字稿3.3.2简单应用（二）

3.3.2简单应用（二)试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《百分数的简单应用（二）》，下面开始我的试讲。开场白师：上课，同学们好，请坐！导入师：同学们，请大家看大屏幕上这幅图片一一茂密的森林。看到它，你有什么感觉？师：嗯，空气清新、心情舒畅。没错，森林是我们地球的“绿色宝藏”。那如何衡量一个国家森林资源的多少呢？这就用到了一个数学概念一一森林覆盖率。师：今天，我们就当一回环保数据分析员，用百分数的知识，一起来探索森林覆盖率里的数学问题。教授新课活动一：探究我国森林面积的变化师：首先，请大家聚焦这份资料。谁来读一读？师：声音真清晰！资料告诉我们：我国陆地面积约是960万平方千米。2001年底，森林覆盖率为16.55%：到了2011年底，这个数字变成了20.36%。师：信息在手，问题我有。根据这些，你能提出什么数学问题？师：你手举得最快，请说。哦，你想知道这十年间，森林面积增加了多少？这个问题很有价值，直击核心。还有补充吗？师：你说，还想知道平均每年增加多少，以及照这样下去，达到30%的目标还要多久？太好了，你们提出的问题正是我们这节课要解决的三个阶梯问题师：我们先攻克第一个：十年间森林面积增加了多少？要解决它，关键一步是什么？