人美版高中美术试讲稿《现实与理想西方古典绘画》

《现实与理想一一西方古典绘画》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是[姓名]，今天将带领同学们穿越时空，探寻西方古典绘画中现实与理想的交融之美。一、情境导入师：同学们，上课！请坐。提到西方肖像油画，相信大家脑海中都会浮现出一幅神秘微笑的面孔一没错，就是达芬奇的《蒙娜丽莎》。她的微笑为何能跨越五个世纪，成为世界艺术的象征？文艺复兴时期的绘画究竞有何独特魅力？师：这位同学已经迫不及待翻开课本了，看来对这个问题很感兴趣。让我们先从“文艺复兴”这个关镀词说起一谁能试着说说你对“文艺复兴”的理解？生：（前排女生举手）我知道！文艺复兴好像是一场文化复兴运动，跟古希腊罗马文化有关。师：你的思路很清晰！文艺复兴确实发源于意大利佛罗伦萨，艺术家们试图“复兴”古希腊罗马的艺术精神，但绝非筒单复制，而是结合科学与人文，让艺术更贴近真实与人性。今天，我们就以文艺复兴为起点，揭开西方古典绘画中“现实与理想”的面纱。（板书课题：现实与理想一西方古典绘画）二、新授探究活动1：西方绘画中的理想美来自哪里(1)《蒙娜丽莎》的突破性师：首先，我们通过一段视频走近《蒙娜丽莎》。（播放视频，时长1分钟）视频中提到，这幅画打破了文艺复兴时期的创作传统。请后排那位眼神专注的男生说说，你发现了什么？生：（后排男生起立）以前的画好像都是宗教题材，而这幅画是现实中的普通人！师：太棒了！在14-16世纪，宗教神权统治下，绘画几乎全以神话或圣经为主