人音版高中音乐试讲稿《贝多芬和他的第九交响曲二》

师：同学们，大家好！欢迎再次回到我们的音乐课堂。今天，我们将继续深入探索贝多芬的音乐世界，特别是他那不朽的《D小调第九交响曲》第四乐章。上节课，我们共同领略了欢乐主题的魅力，感受了它在变奏中的升华。现在，让我们先来复习一下这个令人振奋的主题，准备好了吗？师：非常好，大家唱得非常投入，看来欢乐主题已经深深印刻在你们的心中了。那么，欢乐主题在经历了多次变奏之后，音乐又会如何发展呢？今天，我们就来揭开这个谜底，继续学习《D小调第九交响曲》第四乐章的后续部分。师：在继续欣赏第四乐章之前，我们要学唱一个新的主题一一团结主题。这个主题出现在变奏十与十一之间的差部，与欢乐主题交相呼应。我们先来听听这个主题的旋律，感受一下它的氛围。(老师播放团结主题的旋律，学生们静心聆听)师：现在，请大家跟着我一起来学唱这个主题。注意，这个主题先由合唱团中的男高音、男低音声部唱出，后增加至四部混声合唱。同时，贝多芬巧妙地使用了三支长号来倍增合唱团的中低音声部，使得整个音乐更加庄重和有力。(老师带领学生们一起学唱团结主题，注意纠正音准和节奏)师：同学们，根据贝多芬的人生经历和理想，你们能否推断出此处贝多芬的创作意图呢？为什么他要使用三支长号，并且要求它们用最强力度演奏呢？生：（举手，眼中闪烁着思考的光芒）老师，我认为这是因为贝多芬非常渴望表达他对自由、平等、博爱的追求。他希望通过这种方式，让音乐更加震撼人心，更加有力地传达他的思想。师：非常好，你的理解非常到位。确实，贝多芬生活在一个复杂的社会环境中，资产阶级大革命时期，自由、平等、博爱是人们的普遍追求。而贝多芬由于耳疾和个人的不平凡经历，对这些理念有着更为强烈的期盼。他觉得，即使合唱团唱出最强力度，也无法完全满足他内心的期盼，因此他选择了使用三支长号来增强音乐的力度和深度。