浙美版初中美术试讲逐字稿06.神奇的工具

《神奇的工具》试讲稿开场语：各位评委老师，大家好！（鞠躬）我是应聘初中美术的X号考生！今天我试讲的题目是《神奇的工具》。（板书：神奇的工具）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐！一、情境导入师：上课前，咱们先看两幅作品（展示张远帆的水乡风景素描与数码版画）。左边是用铅笔实地写生的素描，线条细腻、写实；右边是在电脑上创作的数码版画，色彩丰富、风格独特。大家仔细观察，这两幅作品在创作工具和效果上有什么不同？请第一排扎双马尾、眼晴亮晶晶的女生说说。生：老师！左边用的是铅笔和纸，画出来的是黑白的，和真实的水乡很像；右边看起来是用电脑做的，颜色比素描多，还有点像印刷出来的效果，不用像铅笔那样一点点画，好像更方便改变颜色和风格，电脑这个工具也太神奇了吧！师：完全正确！电脑就是咱们今天要学习的“神奇工具”，它能为美术创作打开新的大门。今天咱们就一起探索电脑在美术创作中的奥秘，还会尝试用它设计作品哦！二、课堂发展(一)电脑美术的“魅力”一广泛又实用师：电脑在美术创作中的应用特别广泛，从动画设计到海报制作，都能看到它的身影。大家看2002年世界杯吉祥物“ATMO”精灵（展示图片），这是用电脑设计的动画形象。小组讨论3分钟：这个吉祥物的造型、色彩，如何体现“融洽、团结、合作”的主题？每组派代表发言。(学生分组讨论，教师巡视指导：“三个精灵的颜色和动作有什么特点？m为什么设计成太空精灵的样子？")师：讨论时间到！请第二组戴黑框眼镜、手里攥着笔记的男生代表发言。生：我们组觉得，三个精灵一大两小，像团队一样，体现“团结”：金色精灵举着足球，另外两个精灵在旁边，好像一起参与，体现“合作"”；颜色上金色、紫色、蓝色搭配，不冲突，很和谐，体现“融洽”：而且设计成太空精灵，没有地域限制，能让不同国家的人都喜欢，特别符合世界杯的国际氛围，这都是电脑设计能轻松实现的，要是用传统画笔，很难这么快调整造型和颜色！师：分析得太到位了！电脑不仅能设计出富有创意的形象，还能高效调整细节，这就是它的实用之处。