人教版初中物理试讲逐字稿19.3跨学科实践：为家庭电路做设计

开场白：尊敬的各位评委老师大家好，我是面试初中物理的XX号考生，我今天试讲的题目是《跨学科实践：为家庭电路做设计》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课。同学们好，请坐。师：上课前，我们先看一段视频。视频里的年轻夫妇在装修新房时，面对复杂的配电箱犯了难一一电路该怎么设计才安全？师：视频看完了。如果现在让你来当“家庭电路设计师”，你会怎么安排？今天我们就来完成这个挑战一一《跨学科实践：为家庭电路做设计》。二、讲授新课1.调查分析，数据奠基师：要设计电路，首先要了解家里有哪些用电设备。请各小组拿出《用电器调查记录表》，选择5-8个常用电器，填写它们的额定功率和数量。功率信息可以从铭牌上获取。师：（教师巡视）好，大部分小组完成了。谁来汇报一下厨房区域的数据？师：右边穿红衣服的女同学，你来说。师：你说，厨房有微波炉1台，功率1.2kW:电饭锅1个，功率0.8kW;抽油烟机1台，功率0.2kW。师：数据很清晰，请坐。那如果这三样电器同时工作，厨房插座回路的总功率是多少？师：后面手举得最高的男同学，你来算一下。师：你说，总功率等于各电器功率之和，1.2kW加0.8kW加0.2kW,等于2.2W。师：计算准确，请坐。这就是设计的第一步：调查用电需求，数据是设计的基础。2.规划回路，安全是前提师：知道了总功率，接下来要考虑如何分配电器。大家看大屏幕，这是家庭电路示意图。为什么空调、电热水器这些大功率电器要单独使用一个回路？