2.1演唱-但愿人长久

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是报考初中音乐的双号考生，今天我试讲的题目是《但愿人长久》。（板书课题）下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，欢迎大家来到音乐课堂。师：上课前，老师请大家先看一段视频，并听一小段音乐。（稍作停顿，模拟播放）视频中的画面和音乐，带给你怎样的感受？师：靠窗的这位女生，你来说说。师：你说你看到了宁静的月夜，音乐听起来很舒缓、优美，心里有一种淡淡的思念。师：你的感受非常细腻，请坐。正如这位同学所说，一轮明月，总能勾起我们心中最柔软的情思。一千多年前的中秋之夜，大文豪苏轼仰望明月，写下了千古名篇《水调歌头》。而今天，这首词被谱成了优美的旋律。当经典诗词遇上现代音乐，会碰撞出怎样的火花？让我们一同走进歌曲《但愿人长久》。二、教授新课(一)初步感知师：首先，我们通过多媒体来完整聆听这首歌曲。请大家闭上眼睛，静静感受：歌曲的情绪和速度是怎样的？音乐的旋律带给你怎样的画面或联想？（模拟播放，稍作聆听状)师：音乐结束了，谁愿意分享你的感受？师：第一排的男生，请你来说。师：你说歌曲的速度是中速，情绪是深情的、优美的，还有点淡淡的忧伤，仿佛看到了诗人月下独酌、思念亲人的画面。师：你的描述很有画面感，请坐。其他同学有补充吗？师：戴眼镜的这位同学，你举手了。师：哦，你觉得除了思念，歌曲后半部分还有一种开阔、释然的感觉。