2.4欣赏-秋之歌

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是报考初中音乐的双号考生，今天我试讲的题目是《秋之歌》。（板书课题）下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。师：上课前，请大家看一段视频，用心感受画面与音乐，然后告诉老师，你联想到了哪句熟悉的古诗？（播放秋日视频，配《山行》音频）师：好，视频结束了。哪位同学来分享一下？师：靠窗的这位女生，请你来说。师：哦，你说想到了“霜叶红于二月花”，感觉音乐和画面一样宁静悠远。师：联想得非常准确。还有同学有不同的感受吗？师：后排的男生，你举手了，请说。师：你说音乐让你仿佛看到了“二十四桥明月夜”的景象，心里很舒畅。师：你的感受也很细腻。刚才我们听到的，正是作曲家罗忠镕为唐代诗人杜牧的秋日绝句谱写的歌曲。今天，就让我们一同走进这组《秋之歌》，感受诗乐相和的清雅意境。二、教授新课(一)初步感知师：首先，我们完整聆听这组《秋之歌》的三首小曲。请大家闭上眼睛静静感受：这三段音乐在情绪和速度上，有什么不同？（播放音频）师：音乐结束了，谁来说说你的感受？师：第一排的同学，你来说。师：你说第一首很舒缓、清澈：第二首更慢，有些感叹：第三首则明快、潇洒一些。师：你的耳朵真灵，抓住了最明显的区别。大家同意吗？（学生点头）的确，这三首作品情绪各异。（板书：1.《山行》徐缓清澈：2.《南陵道中》感叹抒情：3.《寄扬州韩绰判官》潇洒明快)