人教版小学数学试讲稿7.4认识一万

7.4《认识一万》试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题目是《认识一万》，下面开始我的试讲。导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，我们的数学王国就像一个不断扩建的城堡。我们已经认识了“个、十、百、千”这些老朋友。老师这里有两个数，谁来读一读？师：你举手最快，请你来读。师：读得非常准确！看来大家对千以内的数很熟悉了。师：可是在生活中，我们常常会遇到比一千大得多的数。比如，一个大型图书馆的藏书量，一场盛大演唱会的观众人数。要表示这些更大的数量，“千”好像也不够用了。师：大家露出了思考的表情。今天，我们就一起为数学城堡加盖一层新楼房，认识一个更大的计数单位一一“万”。教授新课(一)认识计数单位“万”师：认识“万”，让我们从最熟悉的“千”开始。请看大屏幕，这里有一个由很多小正方体组成的大正方体，这里面有多少个小正方体？师：对，是一千个！我们说这是1个“千”。师：现在，看屏幕变化。一个，两个，三个…（配合手势）我们一起来数：一千、两千、三千…（引导学生数到九千）师：数到九千了！老师要考考大家：如果再增加一个这样的大正方体，也就是再增加一千，现在一共有多少？师：我听到有同学说“十千”。在数学上，我们有一个更规范的名字。当10个一千合在一起时，我们就说它是“一万”。（板书：10个一千是一万）