人教版小学数学试讲稿1.1观察物体(1)

1.1观察物体（1)试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是面试小学数学的XX号考生，我今天试讲的题目是《观察物体（一）》，下面开始我的试讲。一、创设情境，导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，我们先来听一个故事片段。有几位盲人朋友在摸一头大象，摸到象牙的说大象像萝卜，摸到象腿的说像柱子。这是为什么呢？师：你来说。嗯，因为每个人摸到的只是大象的一部分！你一下子就抓住了关键。师：是的，他们只接触了局部。那如果我们用眼睛去“看”一个物体，会不会也因为看的位置不同，看到的样子就不同呢？今天，我们就来做一回“观察小侦探”。二、师生合作，探究新知(一)活动一：观察实物，初探规律师：看，老师带来了一个熊猫玩偶。现在，我请四位同学分别坐在它的前、后、左、右四个方向。请大家仔细看，你面前的熊猫是什么样子的？师：前面的同学，你看到了什么？师：哦，你看到了它的正脸，有眼睛、鼻子，还有怀里的竹子。师：后面的同学呢？师：你看到的是它的背影，主要是黑白相间的后背。师：谢谢四位同学！请回座。通过刚才的观察，你们发现了什么？师：你手举得最快，请你来。师：你说，从不同位置观察同一个熊猫，看到的样子是不一样的！概括得真准确。这就是我们的第一个发现：从不同位置观察同一物体，看到的图形可能不同。(二)活动二：观察图形，建立联系