人教版小学数学试讲稿4.1.4数的排序

4.1.4数的排序试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题目是《数的排序》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，瞧，数学王国里有一群数字朋友，它们正等着我们帮忙呢！你们认识它们吗？（稍作停顿）一起来读一读吧！师：读得真响亮！这些都是我们认识的11到20的数。师：可是，它们现在站的有点乱。谁能帮它们按照从小到大的顺序排好队呢？谁又知道从大到小该怎么排？师：我看到很多同学已经跃跃欲试了。今天，我们就一起来学习《数的排序》，当一回出色的“数字指挥官”。（转身板书课题：数的排序）教授新课：(环节一：动手操作，感知顺序)师：指挥官可不能纸上谈兵。请大家拿出学具袋里的数字卡片，同桌合作，快速地把11到20这十个数，按照从小到大的顺序在桌上排好。师：（巡视状）真快！大部分小组已经完成了，队伍排得又直又整齐。师：哪两位指挥官愿意到黑板上，用大卡片给大家展示一下？师：好，请你们俩来。其他同学仔细看，他们可是代表我们全班来排队的哦。师：（等待板演）排好了！我们一起来当检验员，顺着他们排的队伍读一读：11，12,13…20。