人教版小学数学试讲稿5.39的乘法口诀

5.39的乘法口诀试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，今天我试讲的题目是《9的乘法口诀》。下面开始我的试讲。一、情境导入，激趣揭题师：上课！同学们好，请坐。师：同学们，我们中华文化里藏着许多数学智慧。大家听过“数九寒天”吗？古人为了计算冬日，创作了一幅“九九消寒图”。（稍作停顿）师：看大屏幕，这幅图上有什么数学信息？师：你发现了有9朵梅花。观察得真准！每朵梅花呢？请你补充。师：你说每朵都有9个花瓣。两位同学的发现合起来就是：9朵梅花，每朵9瓣。师：根据这些信息，你能提出什么数学问题？请你。师：“两朵梅花有多少个花瓣？”问题提得真好！那三朵、四朵…九朵呢？大家发现这些问题都和哪个数字有关？师：对，都和“9”有关。今天，我们就来探索《9的乘法口诀》。（板书课题）二、探究新知，编制口决1.填写数线图，感知累加师：要研究9的乘法，我们先从数数开始。从9开始，9个9个地数，结果是多少？请将结果填在数线图上。师：大部分同学已经完成了。谁来分享？请你。师：三朵27瓣，四朵36瓣…九朵81瓣。同意吗？很好，我们通过“数”得到了关键数据。2.列出算式，实现转化师：遇到几个相同加数相加，更简便的方法是什么？师：对，用乘法。你能根据数出的结果，写出相应的乘法算式吗？请写在练习本上。