人教版小学数学试讲稿5.2.3锐角、钝角的认识

5.2.3锐角、钝角的认识试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生。我今天试讲的题目是《锐角、钝角的认识》。下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，看，老师今天带来了一面我们非常熟悉的旗帜一一中国少年先锋队中队旗。请大家仔细观察，你能在这面旗帜上找到我们学过的老朋友吗？师：嗯，我听到有同学大声说找到了“角”！你的眼睛真亮！没错，旗帜上有很多角。师：那在这些角里面，有没有你特别熟悉的呢？请你来说。师：哦，你说你找到了两个直角！能上来指一指吗？师：大家看，他指得非常准确，这两个角方方正正的，确实是直角。我们用三角尺上的直角比一比，完全重合，验证成功！师：可是，除了这两个直角，旗帜上还有好多其他的角呢。它们也叫直角吗？如果不是，它们又该叫什么名字呢？师：我看到很多同学都露出了疑惑的表情。没关系，今天，就让我们化身成小小角的鉴定家，一起来认识角的家族里的新成员一一锐角和钝角。（板书课题：锐角、钝角的认识)教授新课(一)操作感知，初步分类师：要想认识新朋友，我们得先找到它们。请大家看大屏幕，这里有两幅生活中的物品图，里面藏着许多角。我们的第一个任务是：找一找，比一比，分一分。