人教版小学数学试讲稿3.2立体图形的拼搭

3.2立体图形的拼搭人教版数学一年级上册试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题目是《立体图形的拼搭》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：上节课我们认识了四位图形朋友，大家还记得它们吗？一起说出它们的名字吧！师：真棒！长方体、正方体、圆柱和球，都到齐了。大家看，它们一个个站在这里，是不是有点孤单？它们呀，最喜欢手拉手，搭建成各种有趣的形状。今天，我们就来当一回小小建筑师，一起玩《立体图形的拼搭》游戏！教授新课环节一：挑战一一一看谁搭得又稳又高师：第一个挑战是：看谁搭得又稳又高！每个小组都有这些图形。动手前，我们先要思考：这些图形各有什么特点？怎样放才能让我们的“建筑”站得稳、长得高？和同桌小声说说你的想法。师：我听到有同学说长方体稳稳当当，适合打基础：也有同学发现球圆滚滚的，爱调皮。观察得很仔细！师：现在，请大家小组合作，动手搭一搭，时间是两分钟。开始吧！(教师巡视)师：时间到！请大家暂停。在搭建时，有没有遇到什么困难？师：这位同学，你来说。师：哦，你想把球放在顶上，但它总滚下来，把塔都弄倒了。这确实是个难题！为什么球这么难放稳呢？