人教版小学数学试讲稿6.4有余数的除法的计算

6.4《有余数的除法的计算》试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生。我今天试讲的题目是《有余数的除法的计算》。下面，开始我的试讲。师：上课！同学们好，请坐！导入师：同学们，数学王国里，除法和乘法是一对好朋友。上节课我们认识了除法竖式里的新成员一一余数。现在，老师来考考大家的记忆力：13根小棒，每4根一组，竖式该怎么写？每个数又代表什么呢？(稍作停顿)师：请你到黑板上来写一写，讲一讲。(模拟学生板演：13÷4=3…1，并讲解各数含义)师：讲得非常清楚！大家看，在找商“3”的时候，他其实用到了哪句乘法口诀？师：对，“三四十二”。这个根据除数和口诀，一步步找到合适商的过程，就是我们今天要深入学习的本领一一试商。掌握了它，你就能成为除法计算的小高手！一起来学习《有余数的除法的计算》。教授新课(一)提出问题，明确目标师：看，手工课上有43张彩纸，如果每个小组分7张，最多能分给几个小组？还剩几张？怎样列式？师：没错，43÷7。（板书）这个算式的商是几呢？我们请出竖式来帮忙。先写被除数43，再写除号，然后写除数7。（板书竖式框架）。现在，最关键的问题来了：商写几？请大家先别动笔，在心里默默想一想，你打算怎么找到这个商？(二)探究试商，理解算理