人教版小学数学试讲稿5.3长方形、正方形面积的计算公式-例4.

5.3长方形、正方形面积的计算公式-例4.-试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题目是《长方形、正方形面积的计算公式》，下面开始我的试讲。一、创设情境，导入新课师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，听过“龟兔赛跑”吗？今天它们又比赛了，比的是“刷墙”。（手势示意)请看，兔子刷一面长墙，乌龟刷一面短墙。猜猜，这次谁能赢？师：我听到两种声音。你说兔子快，会赢。你说乌龟刷的墙小，更轻松。都很有道理。师：比赛开始！它们同时开工，同时刷完！这下怎么比？师：你说得对！比它们刷的墙面一一面积。面积大的，任务就重。那怎么知道面积呢？师：今天，我们就来当小小测量师，探究《长方形、正方形面积的计算公式》。(板书课题)二、合作探究，讲授新知(一)探究长方形面积公式师：要解决大问题，我们先研究一个小长方形。（出示图形）知道它的长和宽，面积是多少？请小组合作，用1平方厘米的小正方形学具，想办法测出来。师：（巡视状）有的组铺满了数，有的组只摆了一部分…好，我们来分享。师：第一组，你们怎么做的？师：铺满整个长方形，数出15个小正方形，面积是15平方厘米。这叫“全铺法”，很直观。（板书：全铺）