人教版小学数学试讲稿4.3认识线段

4.3认识线段试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题目是《认识线段》，下面开始我的试讲。一、创设情境，导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：请大家拿出学具袋里的毛线，放在桌上。看，它是什么样子的？师：嗯，弯弯曲曲的。现在，请你们捏住它的两头，轻轻拉直，举起来。你手中的线现在有什么变化？师：你来说。师：哦，从弯的变成直的了！观察得真仔细。在数学里，像这样一根拉直的线，我们就叫它“线段”。（板书课题：认识线段）今天，咱们就来和线段交朋友。二、实践操作，探究新知(一)感知线段的特征师：请大家保持线段拉直，仔细看，轻轻摸，和同桌说说你发现了什么？师：讨论得真热烈！谁先来分享？师：你手举得最高，请你。师：你说线段是“直直的”。没错，这是它第一个特点。（板书：直的）师：还有补充吗？好，请你。师：你发现两头被手捏住的地方很特别？说得真好！这两个点，在数学上就叫“端点”。一条线段有几个端点？师：对，两个端点。（板书：两个端点）师：现在松开一只手，看，线段还“直”吗？还叫线段吗？