人教版小学数学试讲稿3.1认识对称现象

3.1《认识对称现象》试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生。我今天试讲的题目是《认识对称现象》，下面开始我的试讲。一、情境导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，今天老师带来了一幅美丽的图画（出示游乐园主题图）。看，空中飞舞着什么？师：你来说，哦，是蜻蜓风筝和蝴蝶风筝。你的眼睛真亮！师：请大家再仔细观察这两个风筝，它们的左边和右边，你有什么发现吗？师：我听到有同学小声说“一样”。没错，它们的左右两边形状、大小都完全相同。在数学上，我们把这种现象叫做“对称”。（板书：对称）今天，我们就一起走进对称的世界。二、教授新课(一)观察感知，理解“完全重合”师：对称现象就藏在我们的身边。（课件出示树叶、蝴蝶、天安门图片）请看大屏幕，这些图形有什么共同特点？先自己想一想。师：有想法了？请你来说。师：你说，如果把这些图形从中间对折，两边能完全叠在一起。好一个“完全叠在一起”！在数学上，我们称之为“完全重合”。（板书：对折后完全重合）师：谁能像他一样，再选一个图形说一说？请你。师：你说天安门城楼也可以沿着中间对折，左右两边完全重合。说得真清楚！师：是的，像这样，对折后两边能完全重合的图形，我们就说它是“对称”的。