人教版小学数学试讲稿3.1认识立体图形

3.1认识立体图形人教版数学一年级上册试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生。我今天试讲的题目是《认识立体图形》。下面开始我的试讲。导入师：上课！同学们好，请坐！师：今天，老师带来了一个神秘的袋子，里面装满了智慧爷爷送给大家的礼物。想知道是什么吗？请小组长把礼物倒在桌上，让大家看看。师：哇，这么多有趣的物品！智慧爷爷有个小要求：请你们把形状相同的物体放在一起。有信心完成吗？师：好，请大家小组合作，动手分一分！教授新课(一)活动一：分一分，初步感知师：（巡视）大家分得真投入！我看到有的小组把药盒、纸巾盒放在一起：有的把魔方单独放：还有的把茶叶罐、铅笔归为一类：皮球大家都认识。师：分好了吗？请这个小组的代表说说，你们为什么这样分？师：你说，药盒和纸巾盒都是“长长方方”的：魔方是“正正方方”的；茶叶罐和铅笔“直直的，两头圆”：皮球“到处都圆圆的”。描述得真形象！师：在数学王国里，这些形状都有统一的名字。“长长方方”的叫长方体（板书：长方体)，“正正方方”的叫正方体（板书：正方体），“直直的两头圆”的叫圆柱（板书：圆柱），“到处都圆圆”的叫球（板书：球）。今天，我们就来认识这四位新朋友。（板书课题：认识立体图形）(二)活动二：摸一摸，说一说，探究特征