人教版小学数学试讲稿4.2认识米

4.2认识米试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生。我今天试讲的题目是《认识米》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：上节课我们认识了长度单位“厘米”，它可是帮我们量了不少东西。现在，老师想请大家帮个忙：谁能用你的学生尺，来量一量这块黑板的长度？请你来试试看。(模拟学生操作)师：辛苦了，请回。同学们，看了刚才的测量，你们有什么感觉？师：我听到有同学说“太麻烦了”，尺子太短，要量很多次。大家的感受很真实！用厘米尺量这么长的黑板，确实不方便。师：那该怎么办呢？有没有更好的办法？师：对，用更长的尺子！今天，我们就来认识一个更长的长度单位一一“米”。(转身板书课题：认识米)教授新课(一)认识米尺，初步感知师：（出示米尺）看，这把尺子就是“米尺”，它的长度正好是1米。用它来量黑板，就快多了。（教师模拟测量）几下就量好了！师：所以，量像黑板、教室这样比较长的物体时，我们通常用“米”作单位。（板书：量比较长的物体，通常用“米”作单位。)(二)多种活动，建立1米的表象