人教版小学数学试讲稿2.1.1乘法的初步认识(1)

2.1.1乘法的初步认识（1)试讲逐字稿各位评委老师，大家好。我是面试小学数学的XX号考生，我今天试讲的题目是《乘法的初步认识》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，看大屏幕，今天老师带大家去一个好玩的地方一一数学游乐园！看看这里有哪些项目？你发现了什么数学信息？师：你来说，哦，你发现每架小飞机上都坐着同样多的小朋友，都是3个。眼力真好！师：那老师想考考大家，如果想知道5架这样的小飞机一共坐了多少人，该怎么算呢？一起说。师：嗯，3+3+3+3+3。我们一起来加一加：3个，6个，9个，12个，15个。师：在刚才计算时，你们有什么感觉？我听到有同学说，加数都一样，加好几次，有点麻烦。师：说得对！当遇到很多个相同加数连加时，加法就有点“慢”了。数学家们也想找个更简便的方法，于是，就创造了一种新的运算一一乘法。（转身板书课题：乘法的初步认识)教授新课(一)动手操作，认识“几个几”师：我们先不急着学乘法，再来看看游乐园里的小火车。这列小火车有几节车厢？每节车厢坐了几人？师：你举手最快，请你。哦，有4节车厢，每节都坐了6人。师：那总人数怎么算？请大家拿出小棒，摆一摆，并写出算式。开始吧！师：（巡视状）我看到很多同学摆出了4份小棒，每份都是6根。列的算式是6+6+6+6。谁能用一句话说说这个算式表示什么？师：戴眼镜的男生，请你。你说这是“4个6相加”。概括得真准确！