人教版小学数学试讲稿1.3分类与整理(3)

1.3分类与整理(3)试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的XX号考生。我今天试讲的题目是《分类与整理(3)》，下面开始我的试讲。导入师：上课！同学们好，请坐！师：看大屏幕，我们的手工小达人丽丽遇到麻烦了一一她的纽扣盒打翻了！这么多纽扣混在一起，真让人头疼。谁能帮她想想办法？师：你举手最快，请你来说。师：哦，你说可以“分一分”，把一样的放一起。这个主意真棒！大家同意吗？师：看来大家都想到了用“分类”来整理。今天，我们就一起化身整理小能手，帮丽丽把这些纽扣分得清清楚楚！（板书课题：分类与整理(3）)教授新课(一)第一次分类：按形状分师：要帮忙，先观察。这些纽扣有什么不一样的地方？师：你的眼睛真亮！形状不一样，有圆圆的，也有方方的。那我们首先就可以按“形状”来分。（板书：按形状分）师：动手之前先思考：怎么分才能不重复、不遗漏呢？师：你说可以“先找圆形，再找方形”，这样有序地分。好方法！现在，请大家拿出学具，动手按形状分一分吧。师：（稍作巡视）大家分得又快又好。哪个小组来分享结果？师：请你们组。嗯，你们分成了两堆：圆形一堆，方形一堆。分得很清楚！能告诉大家每堆大概有多少吗？师：好的，圆形有…个，方形有…个。你不仅会分，还会数，真棒！师小结：看，我们先确定了“形状”这个标准，再把相同的放一起，第一次分类就完成了。标准明确，操作有序，是分类的好习惯。