人教版小学数学试讲稿7.6万以内数的读法

7.6《万以内数的读法》试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，今天我试讲的题目是《万以内数的读法》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，数字是我们的老朋友了。老师来考考大家的记忆力，大屏幕上的这几个数，你们会读吗？（稍作停顿）师：嗯，读得真整齐！一百五十八，二百零三，七百五十。都读对了！师：那谁还记得，我们读这些千以内的数，有什么小窍门吗？师：你来说。师：哦，从最高位读起，百位是几就读几百，十位是几就读几十…很好！同桌有补充吗？师：你说，中间的0要读出来，末尾的0不读。总结得真完整！师：大家掌握得这么棒，老师要加大难度了。如果我们遇到的数更大，像万里长城的长度、一本厚厚词典的页数，这些“万以内”的数，又该怎么读呢？中间的0、末尾的0，规则还一样吗？师：看到大家好奇的眼神，今天，我们就一起探索《万以内数的读法》。教授新课(一)探究不含0数的读法师：认识大数，计数器是好帮手。看，老师拨出了一个数（呈现3745）。师：这个数是多少？先别急，和同桌说说它是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。师：好，你来说说你们的发现。师：千位是3，是3个千：百位是7，是7个百：十位是4，是4个十：个位是5，是5个一。说得清清楚楚！