人教版小学数学试讲稿4.5用连乘解决问题-例3

4.5用连乘解决问题-例3-试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题目是《用连乘解决问题》，下面开始我的试讲。一、创设情境，导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，想象一下，如果我们帮超市经理算账：知道一个保温壶的价钱，又知道一箱能装多少个，我们能算出什么？师：你来说。师：对，能算出一箱卖多少钱。这是一步乘法就能解决的问题，大家掌握得真好。师：可经理关心的是，一个月卖出好多箱，总共收入多少？这该怎么算呢？师：看到大家思考的眼神，今天我们就一起升级挑战，学习《用连乘解决问题》。二、合作探究，讲授新知(一)阅读与理解师：请看大屏幕，这就是销售信息。请大家默读，找出数学信息和问题。师：谁找到了？请你。师：你找到三条信息：卖出5箱，每箱12个，每个45元。问题是：一共卖了多少钱？找得又快又准！师：（板书：5箱，每箱12个，每个45元，？元）信息多，别慌。我们理一理：要求总钱数，这些信息之间有什么关系？(二)分析与解答师：请大家先独立思考：你可以先算什么？再算什么？把思路理清楚。(稍作停顿)