人教版小学数学试讲稿7.2小数的大小比较-例2

7.2小数的大小比较-例2-试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天的试讲题目是《小数的大小比较》，下面开始我的试讲。一、创设情境，导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：学校运动会刚结束，老师这有份跳高成绩单，记录着几位同学的成绩，单位是“米”。现在，需要请大家当一回小裁判，帮他们排排名次。你们愿意吗？师：大家都点头了，很有信心！要排名次，其实就是要比较这些小数的大小。师：整数比较我们很熟，那这些带小数点的小数，该怎么比呢？今天，我们就一起来探究《小数的大小比较》。二、合作探究，讲授新知(一)初次尝试，激活经验师：我们先看其中两个成绩：零点八米和零点九米。谁能说说，它们具体是多高？师：第一排的女生，请你。师：你说零点八米就是八分米，零点九米就是九分米。联系旧知识，说得真清楚！师：那谁跳得更高？为什么？师：你来说，对，因为九分米大于八分米，所以零点九米大于零点八米。你直接转化单位来比，思路很棒！(二)深化探究，策略多样师：裁判工作升级！现在四位选手的成绩都在这了：零点九米、米、零点八米、米。完整的排名该怎么定呢？