人教版小学数学试讲稿3.2.1用2～6的乘法口诀求商(1)

3.2.1用26的乘法口诀求商(1)试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生。我今天试讲的题目是《用2~6的乘法口诀求商》。下面开始我的试讲。导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，我们都是乘法口诀的小达人，对吗？现在老师要考考大家的反应速度，请听题：二几十二？三几得九？几四得八？师：大家答得又快又准！用口诀求积，对我们来说太简单了。师：但数学就像一枚硬币，有正面就有反面。如果我们知道了“积”和“一个乘数”，反过来求“另一个乘数”，这还能用口诀吗？师：我看到有同学在思考，有同学好像有了想法。今天，我们就来当一次“数学侦探”，揭开乘法口诀的另一项神奇本领一一用它来求商！(板书课题：用26的乘法口诀求商)教授新课(一)创设情境，提出问题师：看，我们的朋友小猴子遇到了一个分桃子的难题，需要大家帮忙。仔细观察，你发现了哪些数学信息？师：你来说。嗯，你看到了一堆桃子和几只小猴。信息很准确。老师告诉大家，桃子总数是一个我们熟悉的数。猴妈妈规定：每只小猴分得一样多。师：现在问题来了：如果每只小猴分3个，这些桃子可以分给几只小猴？谁能列出算式？师：请你来写。他列的是：桃子总数÷3。我们假设桃子有12个，算式就是12÷3。(板书：12÷3=☐)