人教版小学数学试讲稿5.2《百分数与小数、分数的互化》

试讲稿《百分数与小数、分数的互化》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的6号考生，我今天试讲的题目是《百分数与小数、分数的互化》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：请看大屏幕，这两幅方格涂色图，你能分别用分数、小数和百分数表示出涂色部分吗？请大家独立写一写。师：老师发现很多同学都已经写好了。靠窗的这位男生，你来汇报第一幅图。师：你说涂色部分用分数表示是3/10，用小数表示是0.3，用百分数表示是30%。回答得很准确！师：第二幅图，中间戴眼镜的女生，你来。师：你说涂色部分用分数表示是1/4，用小数表示是0.25，用百分数表示是25%。完全正确，请坐！师：同样是表示涂色部分，我们既可以用分数、小数，也可以用百分数，看来这三种数之间有着密切的联系。它们之间怎样互相转化呢？今天我们就来学习《百分数与小数、分数的互化》。（板书课题）二、探究新知(一)活动一：借助命中率，初步感受转化师：同学们，你们喜欢打篮球吗？都喜欢啊！体育课上，老师记录了小力同学的投篮情况：第1节5投3中，第2节6投4中。哪一节命中率更高？师：想一想，命中率是什么意思？穿蓝衣服的男生，你来说。师：你说命中率就是投中次数占投篮总次数的百分之几，用投中次数除以投篮总次数，再乘100%。你理解得非常到位！投篮总次数是单位“1”，命中率表示的是倍比关系，所以不带单位。