人教版小学数学试讲稿3.4《利用单位“1”解决实际问题》

试讲稿《利用单位“1”解决实际问题》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学数学教师的7号考生，我今天试讲的题目是《利用单位“1”解决实际问题》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，请看大屏幕。这是我国某景区正在修建的一条空中栈道，工地上有两个工程队都在忙碌着。从图中你知道了哪些数学信息？师：这位手举得最高的男同学，你来说。师：你说，一队单独修完这条栈道需要12天，二队单独修完需要18天。你观察得真仔细，信息抓得也很准确，请坐。师：那根据这两个信息，你能提出一个数学问题吗？师：中间穿蓝衣服的女生，你来说。师：她说：“如果两队合修，多少天可以修完这条栈道？”这个问题提得很有价值。这就是我们生活中常遇到的“工程问题”。师：要解决这个问题，需要知道什么？师：你说，需要知道工作总量和两队每天合作完成的工作量。可是，这条栈道到底有多长呢？题目里并没有告诉我们。那该怎么办呢？今天，我们就一起来研究怎样利用单位“1”解决这类实际问题。二、新授活动一：创设情境，提出问题师：我们先来看这个问题。栈道的总长未知，只知道一队单独修完要12天，二队单独修完要18天。请同学们想一想，我们能直接求出两队合修的时间吗？师：大家都摇了摇头，觉得有困难。那如果老师给你一个具体的栈道长度，比如18千米，你能计算吗？师：你跃跃欲试，想得很快，那你说。